Sanne Diepeveen, Leenke van Haaften, Hayo Terband, Bert de Swart y Ben Maassen
Abstracto
Propósito: este estudio tiene como objetivo dar una idea del razonamiento clínico (diagnóstico e intervención) de los patólogos del habla y el lenguaje (SLP) en los Países Bajos para niños con trastorno del sonido del habla (SSD).
Método: los resultados indican que los SLP utilizan una variedad de evaluaciones para diagnosticar SSD, complementadas con la observación y, a menudo, el historial del caso. En total, se informaron 85 etiquetas de diagnóstico diferentes. La elección de la intervención se basa en lo que es atractivo para el niño y lo que coincide con su edad, así como en el diagnóstico y la gravedad específicos. Las intervenciones se utilizan para múltiples trastornos del habla y, según los SLP, los padres desempeñan un papel importante en el diagnóstico y la intervención.
Conclusión: estos resultados revelan la necesidad de (a) una terminología clara y coherente de los diagnósticos en el campo de la SDP pediátrica, (b) un instrumento de diagnóstico diferencial integral rápido y fácil de administrar en combinación con un instrumento para evaluar la participación en la vida cotidiana, y (c) una herramienta para realizar un historial de casos en línea.